Vídeos de volcanes
Buscando en el youtube he encontrado algunos vídeos de volcanes, tipología y caracterísiticas.
El segundo es de Discovery Channel y es más espectacular:
El tercer nos muestra dos de los volcanes más conocidos por los estudiantes españoles: Teide y Fujiyama:
El últimom es la erupción de un volcán Hawaiano, donde se puede observar la fluidez de su lava:
El James Dyson Award busca al mejor estudiante internacional de diseño
Hace bastante tiempo publiqué el diseño ganador del premio James Dyson al invento innovador.
Ahora debo promocionar la convocatoria de este año:
La peligrosidad de circular en bicicleta por las ciudades, comunicarse con los sordos o filtrar agua contaminada, han sido algunos de los temas que inspiraron a los últimos ganadores del James Dyson Award. Este año, estudiantes de 21 países competirán por convertirse en los jóvenes ingenieros con más talento.
Este concurso forma parte de la Fundación James Dyson en colaboración con universidades de todo el mundo. El plazo de inscripciones se abrirá en octubre de 2008 y terminará en junio de 2009, cuando estudiantes y universidades tendrán la oportunidad de ganar un premio de 20.000₤.
Los participantes podrán colgar vídeos, imágenes y esbozos de sus ideas en la web interactiva www.jamesdysonaward.org junto con una descripción detallando el proceso de diseño y su inspiración. No hay ningún tipo de restricciones a la hora de presentar los proyectos. En ediciones anteriores se presentaron desde un perro guía electrónico hasta un chaleco para hidratar a los atletas.
El público español podrá elegir sus inventos favoritos a través del “Voto popular” de la página web a partir del 16 de junio de 2009.
El objetivo de la Fundación James Dyson es fomentar que cada vez más jóvenes estudien diseño e ingeniería. Concretamente, en España, la falta de ingenieros (un 23% menos matriculaciones con respecto a 20061) y los bajos sueldos, han sido las causas para que muchas compañías hayan recurrido a la contratación de estos perfiles en otros países.
Una vez presentada la idea, veamos las bases:
El periodo de voto popular comenzará el 16 de Junio y finalizará el 12 de Julio. Para votar por el mejor proyecto, sólo hay que entrar en la página web www.jamesdysonaward.org, registrarse y votar por el proyecto favorito. Los proyectos solo pueden ser puntuados una vez por cada persona pero los votantes pueden puntuar tantos proyectos como quieran, siempre y cuando sean proyectos españoles. El 12 de Julio finaliza el proceso de voto popular. El proyecto que haya obtenido una mayor puntuación, será seleccionado para participar en la siguiente ronda del concurso. Además, recibirá el trofeo al proyecto más votado por voto popular.
El ganador final será elegido por un jurado compuesto por académicos de diseño y expertos de industria.
El ganador internacional del James Dyson Award recibirá:
- Un trofeo del James Dyson Award
- 10.000₤ en metálico para el estudiante o equipo
- 10.000₤ en metálico o material por este valor, a la universidad a la que pertenezca el estudiante
Este premio está dirigido a todos los estudiantes (o licenciados con un máximo de tres años de antigüedad) de diseño que estudie o haya estudiado en alguno de los siguientes países: Alemania, Australia, Austria Bélgica, Canadá, Dinamarca, España, EE.UU., Finlandia, Francia, Holanda, Irlanda, Italia, Japón, Malasia, Nueva Zelanda, Reino Unido, Rusia, Singapur, Suiza, Taiwán.
La Fundación James Dyson es una organización sin ánimo de lucro que se fundó en 2002 con el propósito de apoyar la educación en los ámbitos del diseño, la tecnología y la ingeniería, así como financiar organizaciones bénticas para la investigación médica y proyectos sociales locales. La Fundación James Dyson colabora con colegios y universidades de todo el mundo.
Para más información:
- Mery Garachana PR Executive 91 515 97 80/ 648 23 46 48 mery.garachana arroba dyson.com
- Página web www.jamesdysonaward.org
Vídeo: Presentando Google Chrome
El equipo de Google Chrome creó con Motion Theoryeste primer vídeo sobre su navegador.
Ha sido dirigido por Mark Kudsi y John Fan created, con la música de Tim Meyers.
Este vídeo me parece precioso, con su música “beatle” y su colorida animación, que muestra algunas caracterísiticas de Google Chrome.
Lanzado Google Chrome 2.0
Ha sido lanzado la segunda versión del navegador de Google: Chrome.
Este navegador destaca por el diseño minimalista, que combina con tecnología sofisticada para que el uso de la Web sea más rápido, seguro y fácil.
Os dejo un vídeo que muestra algunas de sus características:
Ordenadores y educación
Esta entrada se sale un poco de la tónica habitual del blog aunque hable de ordenadores y de Software Libre.
Hace poco el gobierno español anunció que se iban a proporcionar ordenadores portátiles a los niños y niñas de 5º de primaria con la intención de introducir las nuevas tecnologías en las escuelas y así mejor la educación de nuestros alumnos y alumnas.
Evidentemente acojo con agrado este anuncio pero tengo bastantes peros que poner a esta propuesta.
En primer lugar, cada vez me molesta más las propuestas supuestamente geniales y maravillosas que solucionan de un plumazo problemas que son extremadamente serios y complicados como la educación.
Por otra parte, estos ordenadores seguramente tendrán Software Privado (o sea, Windows) con lo que estaremos pagando por cosas que no es necesario pagar y estaremos educando en la cultura de la privacidad, la opacidad y el egoísmo, negando los beneficios del trabajo compartido y colaborativo.
Y por último, y quizás lo que me ha llevado a realizar esta corta reflexión, es que se olvidan, como siempre, de aquellos que deben trabajar día a día con el alumnado, los profesores.
Y es que este es el punto más importante de este debate y el que obvian los políticos: ¿está el profesorado preparado para dar clases a alumnos mediante ordenadores?
La respuesta, creo, es que no. La gran mayoría de docentes no tienen ni el conocimiento ni la soltura necesaria para elaborar unidades didácticas orientadas al uso de estas nuevas tecnologías y, lo que es más preocupante, se sienten inseguros a la hora de trabajar con estos sistemas.
Sus conocimientos son limitados por varias razones:
- No son “hijos” de esta nueva tecnología (muchos tienen dificultades a la hora de realizar una conexión entre un dvd y un TV mediante euroconector) y por tanto no están preparados para resolver pequeños problemas que ocasionarán estos dispositivos.
- Poca formación en nuevas tecnologías (poca recompensa y motivación para el esfuerzo que deben realizar para aprender nuevos campos de conocimiento) ya que el profesorado suele estar bastante quemado por el …
- Exceso de trabajo dentro y fuera del aula
- Cambios de leyes (que bien merece la mayor de las repulsas de la ciudadanía española).
- Gran ratio de alumnado por clase (unos 25 alumnos por clase, imagínese esto unido a 25 ordenadores…).
- Aumento de temario (lectivo y educativo, ya que cada vez se “enseñan” más cosas en el colegio).
- Plantillas de profesorado inestables (que dificultan el trabajo colectivo y organizado del mismo).
- Responsabilidades de todo tipo (”Si le doy una aspirina a mi alumnos ¿me denunciará el padre por darle un medicamento sin su autorización? Y si no se la doy ¿me denunciará por no auxiliar a su hijo?).
- Falta de autoridad en el aula ( problema provocado por el punto que viene a continuación)
- Poco reconocimiento social (”eres maestro, que bien vives con 2 meses de vacaciones”) a un trabajo tan básico, e importante como educar y abrir la mente a tu hijo/a (Los futbolistas o presentadores también tienen sus buenas vacaciones o sus buenos horarios y prácticamente nadies se queja de ello, y eso que solamente nos entretienen).
En fin, el profesorado, que es el que debe realmente vehiculizar el apredizaje, no está preparado para este nuevo cambio organizado, de nuevo, por las esferas superiores.
Que quede bien claro que yo si apuesto por las nuevas tecnologías, pero pienso que las cosas se deben realizar con las condiciones adecuadas.
Si queremos ordenadores en las aulas, primero debemos hacer que sean los profesores quienes dominen esta tecnología. Así que yo propongo al gobierno que se “ahorre” el dinero previsto para la compra de ordenadores y que lo invierta en contratación de nuevo profesorado (se debe bajar la ratio) y, sobre todo, en formación/reciclaje del profesorado actual.
No estaría mal la reducción de horas de docencia por asistir a clases serias de formación, la creación de un sistema de calidad de docentes (otro tema importante desde mi punto de vista e inexistente en el sistema educativo español) y la formación adecuada para los nuevos profesores.
Finalmente, espero nuestros gobernantes aprendan de proyectos como los OLPC, que utilizan ordenadores especialmente diseñados para la educación y, por supuesto, no caigan el la trampa del Software Privado, el cuál absorberá gran parte del desembolso económico que supone esta supuesta revolución.
Docencia.es, el mename de la educación
Que soy docente ya se ha comentado en varias ocasiones en el blog, asi que no es de extrañar que me atraigan todos aquellos proyectos que tengan que ver con este apasionante y básico mundo.
Así que quiero promocionar este proyecto, Docencia.es que no es más que:
… una Web que te permite enviar una historia que será revisada por todos y será publicada, o no, en la página principal. Cuando un usuario envía una noticia ésta queda en la cola de pendientes hasta que reúna los votos suficientes para ser promovida a la página principal. Docencia.es está basado en el código fuente de meneame.net desarrollado por Ricardo Galli, con la colaboración de Benjamí Villoslada y Guillem Cantallops.
De esta forma apodemos estar al día de parte de la actualidad que nos rodea en el mundo de la educación.
Vídeo: La mitosis hecha video-clip
Hace tiempo que tenía pendiente este vídeo.
Se trata de la versión de “Ciega, Sordomuda” de Shakira con la mitosis como inspiración.
Si no vale para aprender, vale para ver como la imaginación humana une dos mundos tan diferentes en unos minutos musicales sin desperdicio.
Vídeo:La tabla periódica para todos
De la mano de PosadMen he encontrado este magnífico vídeo sobre la tabla periódica de los elementos basada en un anuncio de Coca-cola (a mi no me importa poner una marca, pero al propietario de la música no le ha parecido bien compartir, así que el vídeo no tiene sonido).
La descripción del vídeo según el autor es la siguiente:
Un vídeo que he hecho imitando un conocido anuncio, pero utilizando los elementos de la tabla periódica en un desesperado intento de entender la química. ¡espero que os guste!
Transforming USB Flash Memory de 2Gb
No es que sea la memoria USB más barata del mercado (43$), pero si de las más originales y juguetonas.
Se trata de Transforming USB Flash Memory, una memoria USB que se transforma en una Pantera Transformer, como se ve en la imagen inferior.
Sus características principales son:
- Compatible con Windows98/Me/2000/XP/Vista，Mac (y Linux, supongo)
- USB 1.1 & USB 2.0
- Velocidad USB 2.0 : 480mpbs
- Velocidad USB 1.1 : 12mpbs
- Memoria : 2 gigabytes
Vía:TechChee
Compra: bigbadtoystore.com (eso si, a partir de septiembre de 2009)
KwiClick, una addon muy interesante para firefox
Pocos addons parecen interesantes cuando se ha visto tantos pero siempre hay alguno que te sorprende.
De la mano de Hablando de Linux me encuentro KwiClick, un addon que mejora la navegación y la asimilación de contenidos de la red.
Básicamente KWiclick abre una ventana emergente que te permite navegar dentro de la pestaña en la que te encuentres.
Así, por ejemplo, al realizar un búsqueda en la barra de búsquedas típicas de Google, nos aprece una ventana emergente con los resultados.
O también puede reproducir un vídeo del Youtube sobre cualquier pestaña, lo cual favorece a la transcripción de datos del vídeo a un blog, por ejemplo.
Además, añade una serie de botones a los vídeos para compartir, enviar via mail, añadir a favoritos, etc.
Otra funcionalidad se halla en la posibilidad de abrir una ventana emergente para realizar una búsqueda mediante el menú contextual.
Para entender todo esto y otras funcionalidades de KWiclick os dejo el siguiente vídeo:
Vídeo: Formación de imágenes a partir de lentes
Espero que mis alumnos estén estudiando en este momento, pero por si alguno está por la red le dejo este pequeño vídeo que explica cómo se forman las imágenes a través de las lentes.
El vídeo pertenece a pepenjuto
LG HB954TBW Blu-ray Home Theater Combo que incluye una bandeja para el iPod
La conectividad siempre ha sido la diferencia entre los reproductores de audio y video. Un vídeo o un amplificador se distinguía por la cantidad y calidad de sus conexiones tanto de entrada como de salida.
Según este concepto, el LG HB954TBW Blu-ray Home Theater Combo es un reproductor a tener en cuenta, ya que dispone de la posibilidad de conectar nuestro iPod (y presumblemente el iPhone) para reproducir la música incluida en él.
Su precio rondará los 780€ y ha sido presentado en el CES 2009.
Vía: Coolest Gadgets
Lego USB Hub
No es la primer hub USB encajable, pero si la primera de tipo Lego que publico en la Gaceta.
Se trata de un Hub USB con cuatro puertos con la particularidad de que al se una pieza de Lego, se puede ampliar con otras similares.
El problema es que al no ser un producto oficial Lego, sólo se puede adquirir en Korea por el módico precio de unos 12$.
Más información: Coolest Gadgets
Vídeo: Espejos y lentes
Vídeo dedicado para todos los que se preguntaron cómo se producen las imágenes en los espejos y las lentes.
Óptimo para cualquier clase de introducción a la óptica de secundaria. Ha sido realizado por pepenjuto.
¿Qué es una pizarra digital interactiva?
Estoy inmerso en el proceso de instalación de unas pizarras digitales en el centro de la UNED de Vila-real. Aunque más o menos ya conozco el funcionamiento de las mismas, todavía no he podido estar una tarde viendo sus posibilidades y me apetece ya pensar en sus posibilidades educativas.
De momento, he encontrado este vídeo del 2007 que me apetece compartir y que explica qué es una pizarra digital interactiva.
Vídeo: Cómo escribir la configuración electrónica de una átomo
Sigo con mis vídeos divulgativos sobre ciencia.
Hoy toca más relacionados con la química, cómo escribir la configuración electrónica de una átomo.
El vídeo es de jorgemata99 y están, además de en Youtube, en la página de EGauss (cuya página a la hora de escribir el artículo no funciona).
Vídeo: La evolución de los modelos atómicos
Recientemente he explicado en clase este tema y se me ha ocurrido buscar si en el youtube tienen vídeos de provecho (además de los simplemente divertidos).
El resultado es este breve vídeo de poco más de un minuto de donde fisicayquimicavideos nos explican lo mismo que yo en dos semanas (más o menos), los modelos atómicos de: Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr y los mecanocuántico.
Vídeo: Les Luthiers – El Teorema de Thales
Seguimos con los vídeos de matemáticas y ciencia. En esta ocasión se trata de un divertimento matemático creado por los Luthiers convertido en vídeo por Nicolás y Matía. Pero mejor se expliquen ellos.
Nicolás y Matías, los autores de este vídeo, nos explican cómo surgió esta fantástica idea de mezclar una canción de Les Luthiers (obra Teorema de Thales) e imágenes varias, para explicar a través de un vídeo-montaje un teorema matemático.
El Teorema de Thales fue nuestra inspiración para realizar el final de la materia “Edición de video” de nuestra facultad. Quisimos explicar el teorema con imágenes de la vida cotidiana y realizar algo distinto y divertido. El vídeo muestra imágenes de muchas partes de Buenos Aires y su relación con el teorema.
Vídeo: “Romance de la Derivada Enésima y el Arcotangente”
La Gaceta Digital es un blog de ciencia, tecnología e internet, aunque he de reconocer que de la primera área no se publica mucho.
Así que me alegra poder poner este magnífico vídeo de Cristina Mirinda, miembro del grupo de Narradores de Youtube.
Cómo es Google por dentro
Interesante vídeo de 200 segundos donde vemos las interioridades de Google, la empresa.
No se si los currantes habituales de una empresa estándar les gustará ver este vídeo.
Vía: Fayerwayer
La SGAE se lleva el 10% de lo obtenido para salvar a un niño
La SGAE se lleva el 10% de lo obtenido para salvar a un niño
Y aunque no suelo meterme en temas polémicos, este caso me ha tocado la fibra sensible.
Esta gente de la $GAE merece que el mundo entero se entere de sus “artes”, sus “políticas” y su negocio (esto sin comillas) por no hacer nada (también sin comillas) loable.
;El Mundo
La familia de Juanma pelea por salvar su vida y la SGAE llega poniendo el cazo con su música fúnebre de caja registradora.De los 50.000 euros recaudados por unos padres en filántropo concierto para salvar al hijo -aquejado del Síndrome de Alexander-, la sociedad que representa a los músicos ha obligado a la familia a desembolsarle 5.000.
La tajada de la vergüenza, por otra parte legal, es cosa de la Sociedad General de Autores y Editores, que el pasado 16 de abril ató por escrito a la madre y le arrancó el 10% de las ganancias que tuviera el ’show’, la condición indispensable para que el evento pudiera realizarse. Se vendió todo el papel. El cantante David Bisbal no cobró. El concierto fue benéfico para todos. Menos para la SGAE.
En el medio y sin saber ni media de esta historia, anda un crío de cinco años. Tiene una letal enfermedad neurodegenerativa única entre un millón de personas. Los pacientes acaban en estado vegetativo. Los niños afectados mueren en torno a los seis. A la guitarra, con todos ustedes, Juanma. Enterarse por la prensa del evento y sacar lustre a sus carteras de cuero negro fue todo uno. Decía el periódico que tocaba David Bisbal en un pueblo almeriense. Daba igual que el concierto fuese benéfico. El delegado de la SGAE metió la calculadora dentro de la maleta y allá se fue agitando la saca de monedas.
Invito a la gente a copiar y pegar esta noticia en su blog para que tenga su máxima repercusión.
Noticia Original y completa: El Mundo
Vídeo: Lista de funcionalidades de Chrome
Segundo vídeo promocional de Google Chrome. Os recuerdo que he iniciado una serie sobre este navegador.
En este podemos aprender qué funcionalidades nos ofrece el navegador.
El vídeo está muy bien, es original y entretenido.
Vídeo: You and Your Browser, un corto de Google Chrome
Una de las apuestas más fuertes de Google de éste año, su navegador web Chrome.
Google, en su ánimo de promocionar su navegador ha creado hasta un canal en el Youtube, el Google Chrome Channel donde cuelga los Chrome Shorts, unos cortos que anima a los usuarios a probar y usar este navegador.
Os iré presentando uno a uno estos vídeos promocionales: You and Your Browser.
